Get Adobe Flash player

2017

Педагогические технологии, которые помогают формировать готовность к личностной и социальной самореализации воспитанников в моей работе.

Педагогические технологии, которые помогают  формировать готовность к личностной  и социальной самореализации воспитанников в моей работе.

                                                    Воспитатель Паловеева А.А.

                          

В своей работе я применяю различные педагогические технологии: обучающие и воспитывающие.

К обучающим технологиям я могу отнести: классическое лекционное обучение, система «консультант», работа малыми группами, система «репетитор». Могу сказать, что в основном работает симбиоз данных технологий в образовательном процессе.

Подробнее...

Формирование авторитета педагога

                         Формирование авторитета педагога

                                                                              Паловеева А.А.

Я считаю, что авторитет педагога и воспитателя, прежде всего, основан на симбиозе общечеловеческих ценностей и личностных характеристик каждого из нас.

Подробнее...

«Теоретико-методологічні засади моделювання розвитку авторських шкіл»

Протягом 2016 року інститут інноваційних технологій і змісту освіти працював над створенням положення про авторські школи в Україні.

Сенс авторської школи не просто інший навчальний план або інші виховні заходи, а необхідний інший світогляд, інший дух, інший уклад життя і інший зміст освіти і виховання.

Я точно знаю, що тільки з часом зникне невизначеність у ставленні до авторських шкіл. В освіті, як в будь-якій сфері існує - механізм відбору. Якісь школи, проекти, концепції народжуються, як авторський задум, переживають різні перипетії і тільки згодом становище змінюється: як-то розчиняється в потоці часу, а хтось без указів і наказів стає класичним зразком. Школа Ушинського К.Д., Коменського Я.А., Виготського та інших. Результатом роботи творчої групи в складі:

Подробнее...

Профориентация детей младшего школьного возраста в условиях детского дома

Профориентация детей младшего школьного возраста в условиях детского дома

Кунчева Я.В., педагог-организатор

     Профессиональная ориентация — это не выбор профессии, одной на всю жизнь, а формирование готовности у личности к профессиональному самоопределению, активизация его внутренних ресурсов с тем, чтобы включаясь в профессиональную деятельность, человек мог в полной мере реализовать себя в ней.

Подробнее...

Влияние коммуникаций в коллективе на формирование характера ребенка.

Влияние коммуникаций в коллективе на формирование характера ребенка.

Горчакова Н.А.

Создать детский коллектив можно только путем организации совместной деятельности детей, отвечающей их интересам и запросам. Верным показателем того, что действительно создан такой, коллектив является отношение детей друг к другу, положительная атмосфера, хорошее самочувствие внутри группы.

Подробнее...

Роль художественной литературы в развитии личности ребенка

Роль художественной литературы в развитии личности ребенка

Тимонина Л.А

       Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности.

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение личности ребенка.

Подробнее...

Авторитет воспитателя. Реакция на благодарность детей

Авторитет воспитателя. Реакция на благодарность детей.

Тимонина Л.А

     Воспитатель, не имеющий авторитета, не может быть воспитателем.    

                                                                                         А.С.Макаренко

Педагогическая деятельность – это тот вид деятельности, на результат которой оказывает влияние характер отношений между ее участниками. Успешное решение сложных и ответственных задач обучения и воспитания детей в решающей степени зависит от личности педагога-воспитателя, его нравственной позиции, профессионального мастерства, эрудиции и культуры.

Подробнее...

Основные подходы к проблеме кризиса подросткового возраста и его особенности

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ КРИЗИСА ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ЕГО ОСОБЕННОСТИ.

 

Чернис Е. Л.

Нашей «Жемчужинке» уже больше 10 лет. Растут дети, вместе с их возрастом меняются и проблемы воспитания. Чтобы понимать, как работать с подростками, необходимо знать их физиологические и психологические особенности.

Основной особенностью подросткового возраста являются резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Процесс анатомо-физиологической перестройки является фоном, на котором протекает психологический кризис.

Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста и половых гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие. Это приводит к некоторой непропорциональности тела, подростковой угловатости. Дети часто ощущают себя в это время неуклюжими, неловкими.

Подробнее...

Алексей

                                             Алексей  

                                                           Воспитатель Паловеева А.А.

             У каждого воспитателя выстраиваются отношения с каждым воспитанником особенным способом. Здесь следует учитывать и личностные характеристики, и особенности характера, и желание двух сторон. Впервые я увидела Лёшу более шести лет назад. Передо мной стоял улыбчивый мальчишка в круглых очках, который был очень похож на известного мальчика волшебника. Всё его задорное лицо покрывали веснушки. Он постоянно улыбался, его веселое настроение передавалось другим ребятам. Рядом с ним всегда было шумно и весело, иногда даже слишком. Я знала, что он справедливый и добрый мальчишка. Многие с любовью отзывались о нем.

Подробнее...

 

"Детский дом "Жемчужинка"
г. Одесса, переулок Монастырский, 3

тел.: (048) 785-82-45,
факс: (048) 784-26-17 
Email: perlinka@vega.com.ua

 

Департамент образования и науки Одесского городского совета
65039, г. Одесса, ул. Канатная, 134, 
2-й этаж, левое крыло.
тел.: (048)725-35-93, факс: (048)776-12-99
E-mail: gorono@omr.odessa.ua 

           

   

@Mail.ru
@Mail.ru